Los saberes de mis estudiantes

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.

- Usan la Web para navegar y buscar información de un tema en específico, utilizan buscadores como google y yahoo o a través de la wikipedia.

- Descargan música y películas a través de los programas como Kazaa, Ares, Emule, Limware etc.

- Emplean las páginas para ver videos como youtube, tu.tv/videos, y www.tvolucion.com.

Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional.

- Utilizan el Mensajero para platicar con los amigos o familiares, para comunicarse utilizan el Windows Live Messenger y Skype.

- Usan el correo electrónico para estar en contacto con amigos o familiares, enviar o compartir fotos, información etc.

- Juegan en Internet.

- Recurren a páginas de noticias acerca del mundo del espectáculo, deportes etc.

- Acostumbran utilizar los espacios virtuales para la interacción social, por lo general usan: MySpace, Hi5, FaceBook etc.

- Emplean alas de chatrooms para conocer a otras personas y conversar con ellas.


Estrategias en conjunto para favorecer los procesos académicos:

- Utilizar el Internet para buscar información de algún tema.

- Usar el correo electrónico para compartir con sus compañeros las investigaciones realizadas.

- Crear foros de discusión para debatir temas de alguna materia o submódulo.

- Crear blogs y publicar temas investigados.

- Emplear las página de videos buscar material relacionado con las asignaturas o submodulos y compartir el link a través del Messenger o Correo electrónico.

Mi confrontación con la docencia

Orgullosamente estoy adscrita al CETis 121 plantel al que estoy adscrita a partir del 01 de septiembre de 1982, justamente cuando termine mi bachillerato entonces se iniciaron los trabajos para este plantel de nueva creación por lo que soy fundadora de mi Institución que en aquel momento fue la primera de nivel medio superior y que implicaba atender a grupos hasta de 70 alumnos, me inicie impartiendo la materia de Contabilidad I con 6 horas a la semana y alternadamente curse la Licenciatura en Contaduría. En realidad de esa fecha a la actualidad son casi 27 años de experiencia Docente lo que implica que he impartido aproximadamente 20 materias. A partir de mi sexto año tuve tiempo completo, imparto clases en el sistema escolarizado y en sistema abierto el cual opera en mi plantel desde 1993 aproximadamente lo que me llevo a impartir en ocasiones hasta 8 asignaturas por semana. Soy Directora de mi plantel por concurso de oposición a partir del 16 de abril de 2008.

Siento orgullo y satisfacción de mi labor y a su vez una gran responsabilidad que se me Presenta como un reto a superar cada día donde existe el compromiso latente de formar a los educandos en el ser, en el saber y en el hacer para que ellos logren esa identidad que les permita forjarse un futuro, con ese compromiso termine mi Carrera y realice una Maestría y aun así sigo sintiendo la necesidad de seguir aprendiendo para tener la capacidad de enfrentar los retos cotidianos del quehacer educativo.

Siento que ser Profesora es satisfactorio además de que recibo un buen pago por mi trabajo pero ejercer tu actividad con dedicación y espíritu de servicio es incalculable e invaluable el gusto y el crecimiento personal que te deja esta bendita labor que es la del vivir para lo formación propia y de los demás.

Me siento satisfecha porque gran parte de mis alumnos se han realizado como Profesionistas en mi área con reconocimiento por parte de las Instituciones de donde egresan, y cuando recibes ese agradecimiento o fuiste de alguna manera la inspiración de alguien no encuentras palabras para sentirte realizada, me siento satisfecha porque he participado en muchos eventos académicos con excelentes resultados, pero mi satisfacción en lo corto es cuando el alumno demuestra haber adquirido el conocimiento

También me ha tocado vivir lo negativo cuando el alumno te dice frente a frente que tu materia no le gusta y que le duele el estomago cuando te mira pero sobre todo que para que le va a servir y esas son frustraciones que nos conllevan a reprogramar nuestras actividades y a implementar nuevas estrategias pero lo peor es cuando explicas constantemente la práctica y el alumno jamás te logra entender.

Pero lo importante de este ejercicio es que pude recordar aspectos que quizá ya había olvidado y experimente de nuevo los momentos que me hicieron seguir adelante, con gusto comparto mi experiencia actualmente tengo 44 años de edad y de estos maravillosos años el 61% lo he dedicado a mi labor docente. Aún cuando en este momento soy Directora de mi Institución imparto una materia al sistema escolarizado y 5 en el sistema abierto.

Saludos.

Como percibo mi Docencia

Mi labor docente la percibo como un reto al que me tengo que enfrentar cotidianamente y por medio del cual siento la responsabilidad de hacer un análisis sobre las estrategias que debo implementar para lograr que mis educandos se transformen y se desarrollen para lograr sus metas y ser mejores individuos en el ser, en el hacer y en el saber con la finalidad de que tengan un impacto en la sociedad. Debido a esto es sumamente importante que me prepare para contar con diferentes herramientas que me permitan convertir el reto en una satisfacción personal.

Saludos.